вторник, 22 декабря 2009 г.

С Новым годом!


И вот я снова нашла время, чтобы написать несколько строчек в свой блог. Наверное, это бывает у всех людей, разница только в степени заморочки. Конец года да еще время перед своим днем рождения, человек оценивает путь, который он прошел за этот год. С чем он пришел, что набрал, для чего и понадобиться ли все это в будущем? Чем я и занималась целый месяц. И я прошла этот очистительный огонь, и смело могу сказать – год прожит не зря! Все вопросы, которые я себе задавала, нашли ответы. Главный вопрос, который беспокоил меня на протяжении нескольких лет, решен. А именно, как найти общий язык с ребенком, как его заинтересовать? И как не крути, лучший способ общения с детьми – это игра. Так как я не смогла найти, то, что я хочу для себя и сына, я решила сама это создать. Мы создали Клуб для детей и взрослых. Я пока не буду раскрывать все секреты, расскажу только про первое мероприятие, конечно, оно Новогоднее, спортивное, веселое, сказочное. И так как взрослые не могут без детей, а дети без взрослых, мероприятие рассчитано на всех. (Нам же нужно найти взаимопонимание).
Приглашение.
«В некотором царстве, в некотором государстве Стольный град стоял. Мастера в нем жили умелые, да ученые мудрые, люди добрые и веселые. Вот пришла зима в тот город невиданный. И решили жители стольные, встретить Новый год весело, да всем на удивление. Написали грамоту пригласительную Деду Морозу и Снегурочке, чтоб приехали гости с Севера в город их замечательный. И ответ пришел от великих гостей: «Ждите нас в январе. Мы приедем в Ваш город ласковый и поздравим всех от мала до велик, но за это вы испытанья пройдете разные на смекалку да на ловкость и еще на дружбу Вашу. Коль пройдете Вы все условия – праздник будет у Вас сказочный, до селе невиданный!» Обрадовались жители, получив ответ, и теперь они приглашенья шлют всем гостям из других земель, стар и млад зовут на веселие, да на праздник их. Вот и Вам они приглашенье шлют:
«Всем кто молод душой, да и телом не стар, приходите на праздник скорей и берите с собой всех любимых друзей. Состязанье пройдите на силу и ум, хороводы и песни, танцы и пляски, конкурсы, сказки и конечно подарки! Всех приглашаем без исключенья на наше сказочное веселье!»
Праздник пройдет 8 Января 2010 года с 11.00 до 14.00 часов под руководством Деда Мороза и Снегурочки. Написать письмо можно на адрес: vsedlyadetey@mail.ru.

воскресенье, 15 ноября 2009 г.

Блондинка за углом.

Каким должен быть современный человек? В наш век высоких технологий – высокая коммуникабельность необходима. Сколько сейчас возможностей у людей общаться друг с другом…А ведь до 1876 года люди могли только писать письма и лично встречаться, что бы поделиться своими мыслями и чувствами. А сейчас не нужно выходить из дома, чтобы услышать голос любимого человека, который в данный момент находится в другой части света, а с помощью Интернета можно не только услышать, но и увидеть. Интернет для нас сейчас – средство общения, источник информации. С одной стороны – я высказываю свои мысли и люди с разных концов мира, соглашаются со мной или нет, я узнаю в свою очередь что-то новое интересное для себя, общаясь с разными людьми. С другой стороны – имея столь легкие способы общения, мы не стремимся создавать личные контакты (встречи). А ведь раньше, в детстве я помню, как часто мои родители собирались со своими друзьями пели песни, танцевали, ну а мы – дети, конечно играли. Говоря о коммуникабельности, я вспомнила фильм «Блондинка за углом». В то время когда создавался фильм, осуждался образ жизни полный связей и контактов. А если посмотреть на фильм «современными» глазами, то, что мы увидим? Предприимчивая молодая девушка имеет все что хочет, кроме одного – в ее жизни нет цели. И тут она встречает мужчину, у которого есть цель – ее это очень интригует (что-то новое, неизведанное, которое нельзя купить или обменять). Конец фильма для осмеяния образа жизни, который ведет Блондинка, и ее окружение вполне подходит. Но на самом деле было бы все по-другому (по моему мнению). Она добилась бы и лаборатории, и нужной аппаратуры, чтобы ее мужчина занимался любимым делом в Москве. Конечно, для бичевания таких «пороков» того времени многие вещи были преувеличены в фильме («Ты мне – я тебе» при совершенном отсутствии дружеских отношений). Я считаю, что предприимчивость и коммуникабельность необходимы человеку в настоящее время. Тем более, что у нас теперь возможностей для создания и поддержания контактов гораздо больше.

пятница, 6 ноября 2009 г.

Восточные танцы.

Лучший способ поднять настроение – это танцы. Приходишь уставшая с работы, сил нет ни на что. Очень тяжело заставить себя куда-нибудь пойти. Хочется завалиться на диван, съесть чего-нибудь вкусненького, почитать интересную книжку. Но от этого настроение не поднимется, нужно заставить себя перебороть свою лень и пойти в спортклуб. Восточные танцы не только поднимают настроение, но и помогают расслабить одеревеневшие за день мышцы, придают гибкость телу, плавность движениям. Делают из женщины – Женщину. А еще помогают снять блок с тазовой области (если кто-то хоть немного знаком с телесно-ориентированной терапией). Как я уже говорила, тяжело себя заставить начать, зато после занятий, чувствуешь себя как на крыльях, появляется легкость во всем теле, и ты понимаешь, как благодарен тебе организм за то, что ты не затолкала в него очередную порцию калорийной пищи, которую он будет переваривать полночи, а подарила ему небольшую порцию адреналина, для поднятия тонуса. И у тебя от мысли, что ты переборола свою лень, становится радостно на душе, забываются хлопоты и волнения трудового дня. На позитивной волне, заканчивается трудный день и рабочая неделя.

среда, 4 ноября 2009 г.

День народного единства.


Так что же за праздник мы отмечаем? Что за праздник – День народного единства? Что нам говорит Википедия: 22 октября по старому стилю (1 ноября по использовавшемуся поляками григорианскому календарю) в 1612 году бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, гарнизон Речи Посполитой отступил в Кремль. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери и поклялся построить храм в память этой победы. 26 октября (5 ноября по григорианскому календарю) командование гарнизона интервентов подписало капитуляцию, выпустив тогда же из Кремля) московских бояр и других знатных лиц. На следующий день гарнизон сдался. В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого русского царя из династии Романовых. В 1649 году указом царя Алексея Михайловича день Казанской иконы Божией Матери, 22 октября (по старому стилю), был объявлен государственным праздником, который праздновался в течение трех столетий вплоть до 1917 года. Согласно православному церковному календарю в этот день отмечается «Празднование Казанской иконе Божией Матери (в память избавления Москвы и России от поляков в 1612 году)», приходящееся на 22 октября по юлианскому календарю. Из-за увеличения за прошедшие века разницы между григорианским и юлианским этот день сместился на 4 ноября (а в XXII веке сместится на 5 ноября). Именно эта дата — 22 октября по юлианскому календарю или 4 ноября по григорианскому календарю — выбрана в качестве дня государственного праздника.
Действительно ли это событие достойно празднования? Не нашлось более никакого другого события в ноябре в истории России, чтобы заменить праздничный день – 7 ноября? Все привыкли отдыхать один день в начале ноября, и так как праздновать годовщину октябрьской революции, почему-то считается не «комильфо», придумали «День народного единства». Не понятно, зачем нужно было столько делать «телодвижений» если суть одна – выходной день, а что праздновать без разницы. Это видно из опросов, народ не знает, какой праздник он отмечает.

пятница, 30 октября 2009 г.

среда, 28 октября 2009 г.

Эффект бабочки.


В школьные годы мне очень нравился фильм «Назад в будущее». Я не говорю про спецэффекты, про закрученный сюжет – это все на высоком уровне. Посмотрев этот фильм, конечно, мечтаешь о машине времени, хочешь побывать в прошлом или в будущем. А еще там озвучивается одна интересная мысль, что, изменив какое-то событие в прошлом, будущее будет другим. А кто из нас не хотел бы исправить свои ошибки в прошлом? «Сейчас я бы поступил так-то, или сказал то-то». Не зря говорят, что мы сильны задним умом. Но, изменив наше прошлое, кто может знать, каким станет будущее?
И не была ли та ошибка наименьшим злом в нашей жизни, чем то, что произойдет, изменив, мы прошлое? Иногда, очень хочется повернуть время вспять, но будет ли это лучше для нас, для наших близких, встретим ли мы тех людей, с которыми дружим сейчас, будем ли мы так счастливы как сейчас? Мы не знаем ответа на эти вопросы. Так может не стоит менять наше прошлое, а лучше думать о будущем? Направить все свои мысли, силы, желания на воплощение своей мечты, а не копаться в прошлом? Я выбираю будущее!

понедельник, 26 октября 2009 г.

Общаться с ребенком Как?


С момента, когда я узнала, что стану мамой до сегодняшнего момента, я все время думаю, как правильно воспитывать ребенка. Что я могу дать своему сыну (в духовном аспекте)? Как правильно себя вести, чтобы быть этому маленькому человечку и мамой, и другом, и учителем? Не всегда хватает терпения, умения и знаний. Я поняла, чтобы чему-то научить своего ребенка, нужно самой все время совершенствоваться, не стоять на месте, а иногда нужно учиться и вместе с ребенком. Сейчас столько вещей, которых не было в нашем детстве. Технологии не стоят на месте. Меня все время интересовали развивающие игры для детей, когда сынуля был маленький, это были игрушки: пирамидки, матрешки, «волшебные мешочки», лото и т.п. Сейчас очень много компьютерных игр (я не говорю про «стрелялки и убивалки») на развитие логики, мышления, памяти и расширения кругозора. Во втором классе введен новый предмет – иностранный язык. Я закачала мультик «MUZZY», он очень понравился сыну, и результат не заставил себя долго ждать, на следующий день ребенок уже знал несколько иностранных слов, без зазубривания. Окрыленная результатом, я купила игру для изучения английского языка. Мы вдвоем просидели за компьютером полтора часа не отрываясь, настолько это было захватывающее занятие. Словарный запас обогатился не только у ребенка. Пользоваться благами цивилизации порой очень приятно и полезно.
Но я как-то ушла оттого, что хотела сказать. Мы, взрослые, порой не понимаем наших детей. Я прочитала много книг и всевозможных статей по вопросу воспитания детей, но хочу выделить одну книгу Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?». Там есть ответы на многие вопросы. Я перечитывала эту книгу несколько раз. Но мало прочитать книгу, нужно приложить все усилия, чтобы воплотить данные рекомендации, а это порой требует пересмотра всего образа жизни. Нелегкая задача. Но результат того стоит. И самое главное нельзя забывать, что каждый ребенок индивидуален, и найти ключик к его сердцу могут только родители, заинтересованные в этом.

суббота, 24 октября 2009 г.

среда, 21 октября 2009 г.

Крым.


Каждое утро мы просыпаемся, идем на работу или на учебу, целый день крутимся-вертимся в суете житейской, и не замечаем, что окружает нас. Я хочу сказать про природу, которой нас щедро одарил Создатель. Сколько красивых мест на нашей планете, на территории бывшего Советского Союза, в разных странах и на материках, и конечно, в России. Я очень люблю путешествовать, но не всегда получается поехать когда хочу, с кем хочу, куда хочу.
Есть одно удивительное место в мире (к большому сожалению это теперь не территория России) – это Крым. Кто там был хоть раз, со мной согласится. Не даром столько воевали за этот небольшой участок земли. Есть за что! Это место с уникальной природой и климатом, это лечебница практически от всех болезней, это просто благодатное место. В детстве я ездила туда отдыхать с родителями, а теперь я отдыхаю там с сыном. Когда приходит время, уезжать домой мой ребенок не хочет. Если бы каникулы были круглый год! Но у любой сказки есть конец. Приходится возвращать в пыльную, душную, суетливую, но при этом любимую Москву.
Кто ни разу не был в Крыму, советую побывать, причем в любом месте этого дивного полуострова. Каждое побережье хорошо по-своему, и сравнить их не возможно. Но в каком бы уголке Крыма вы не отдыхали, доехать до достопримечательностей, находящихся в противоположной стороне полуострова не составит труда или на автобусе, или на машине, кто как любит. Так что за отпуск можно осмотреть очень большое количество красивых мест Крыма (было бы желание). В последнее время мы отдыхаем в Мисхоре, под Ялтой. Целебное сочетание морского и горного воздуха благотворно влияет на здоровье, укрепляет организм и придает сил на целый год. Да и красота тех мест, в общем, как и всего Крыма не оставляет нас равнодушными. Пожить в сказке хоть несколько недель в году – это счастье!

понедельник, 19 октября 2009 г.

Нужно ли знать иностранный язык?

Нужно ли знать иностранный язык? Мой восьмилетний сын мне заявил: «Я не хочу учить английский язык, я не хочу стать англичанином, я русский и должен учить русский язык». Я, конечно, начала объяснять, что язык нужен для того, чтобы общаться с людьми, которые не знают русского языка, на что последовал ответ: «Пусть они учат русский». Я не знала, что ответить сыну. Читать ребенку лекцию на тему, что должен знать воспитанный человек, и что это ему понадобиться в будущем…мало эффективно, даже бессмысленно. Ребенок не понимает, что это такое «будущее». Так как заинтересовать ребенка в изучении иностранного языка? Или применять метод «кнута»? Надо – значит надо. И еще, с какого возраста нужно начинать учить язык? Понятно, что если родителя являются носителями разных языков, то ребенок будет с рождения знать несколько языков. А как быть с детьми воспитанными родителями, которые находятся в одной языковой группе? Раньше мы начинали учить язык в пятом классе. Наши дети – во втором. Я думаю, что это рано, они еще по-русски с трудом изъясняются, а тут такая дополнительная языковая нагрузка. Здесь я согласна со своим сыном - русский человек должен хорошо знать свой родной язык. Сейчас при наличии такого количества программ (у нас 43 канала), нет детских программ по изучению языков. Я помню, в нашем детстве был целый обучающий иностранным языкам канал. А еще программа «Детский час» с замечательным мультфильмом «MUZZY». Кстати, я сейчас случайно натолкнулась на него на канале «2х2» утром в субботу. Но этого мало. Конечно, можно все скачать из Интернета, но о чем думает руководство каналов, занимая все эфирное время криминальными сериалами и новостями. Почему бы не показать нашим детям легендарный мультик «Вокруг света за 80 дней»? Можно и на русском, а для обучения - на английском. Понятно, не смотря на все мои измышления, ничего не изменится (я имею ввиду телевидение), и это забота родителей, как заинтересовать, замотивировать ребенка в изучении иностранного языка. Я думаю, что мультфильмы, аудиокниги и постановки могут помочь детям и взрослым в изучении языков. Удачи и терпения, Вам родители!

суббота, 17 октября 2009 г.

Наше метро.

Осеннее дождливое утро, все спешат кто на работу, кто на учебу, в общем, кто куда. Лица у всех не веселые – впереди новая рабочая неделя. И вот это гудящая масса народа вливается в метрополитен, в один из вагонов электропоезда и …видит
репродукции картин известных художников или картины начинающих гениев, я не знаю как у других людей, но у меня поднимается настроение. Перестаешь замечать, что тебя кто-то пихнул или чей-то тяжелый ботинок невзначай опустился на твою модельную туфельку, ты окунаешься в мир прекрасного. А еще, если Вам повезет, то можно попасть в художественно-литературный вагон. Как же они нравятся детям, яркие и красочные, интересные и забавные. Я очень люблю такие вагоны, время в них летит не заметно, не успеваешь прочитать все, что вызывает интерес. Помимо улучшения настроения, для себя можно почерпнуть познавательную информацию. Мне очень нравится читать цитаты знаменитых людей.
«Истинная любовь к своей стране не мыслима без любви к своему языку» К.Паустовский.
«Цель литературы – понимать самого себя» М.Горький.
«Любовь к Родине начинается с семьи» Ф.Бэкон.
Здорово, что в нашей серой жизни в неожиданных местах нас встречает буйство красок и глубина человеческой мысли.

четверг, 15 октября 2009 г.

Что делать?

После очередного родительского собрания, в расстроенных чувствах, я шла домой с четкими намерениями больше заниматься с ребенком. Но, немного остыв, я поняла, что невозможно прыгнуть выше головы. Почему в сутках 24 часа? Как распределить свое время, чтобы успеть все? Но как не крути, больше часа, в лучшем случае, двух, не получается проводить с сыном, и не потому, что не хочется (очень хочется), а потому что все то время, которое я могла бы посвятить ребенку, приходится тратить на зарабатывание «хлеба насущного». Сейчас из-за того, что мамы тратят практически все свое время на работу, дети оказываются брошенными. После отработанной «трудовой смены», женщина приступает к «домашней». А где взять силы и время на ребенка? Да и про себя нельзя забывать. Конечно, есть выход найти работу на неполный рабочий день, но это не так-то просто. Проще конечно мамочкам, обладающим профессиями в сфере услуг, но не всем повезло с обладанием креативных способностей. Так что приходится «трубить от звонка до звонка». Я пока не знаю за счет чего можно выкроить время, чтобы проводить его с ребенком. Но я ищу решение!!!

вторник, 13 октября 2009 г.

Береги книги!


Нас с детства учили бережно относиться к книгам. Я помню, как мы раньше собирали макулатуру, чтобы получить абонемент, дающий право на покупку любимой книги, как приклеивали на него марки с нужными килограммами (в зависимости от книги количество килограммов было разное, но в среднем где-то 20 килограмм за книгу), как потом с трудом находили ее в книжных магазинах. Да и собрать макулатуру в те времена было делом не легким, не было такого разнообразия печатной продукции как сейчас. А в школу тоже нужно было нести макулатуру, и мы ходили по квартирам. (Кстати, в детском кинофильме «Осторожно, черепаха» можно увидеть, как все происходило.) Наверное, из-за того, что так трудно было получить книгу – книги ценили. Книга была драгоценным подарком. В наше время любую литературу можно найти в Интернете. Хорошо это или плохо? Хорошо, потому что теперь доступно все, что не пожелаешь, можешь расширять свои знания в любом направлении, а плохо, потому что, мне так кажется, теряется ценность самой книги, как КНИГИ.
И почему сейчас мы не собираем макулатуру? В Советском Союзе нам было важно сохранять наши природные ресурсы, а сейчас они стали бесконечными или «после нас хоть потоп»?

воскресенье, 11 октября 2009 г.

ПОХОД.


Это манящее, завораживающее слово «поход». В 1989 году я с отцом ходила в поход по Крыму. Наш маршрут проходил от Бахчисарая до Ялты. Какое замечательное было время! У нас подобралась отличная команда, люди из различных городов Советского Союза. Мы встретились на первой точке нашего маршрута – на турбазе не далеко от Бахчисарая. Там мы провели три дня, ходили на экскурсии, побывали в Ханском дворце, Успенском мужском монастыре, посетили средневековый город-крепость Чуфут-Кале. Коллегиально выбрали продовольственные запасы на три следующих дня, до прибытия на следующую турбазу и отправились в путь с рюкзаками за спиной и стремлением покорять новые дали. Наш маршрут проходил по горным тропам, мимо интересных и необычных растений с небольшими остановками около горных чистейших озер. К обеду мы добирались до места привала – специально оборудованное место с открытой кухней и установленными
палатками. После приготовленного своими руками обеда мы отдыхали, но отдыхали активно, играли во всевозможные коллективные игры (я даже не знала, что существует столько интересных игр), купались в озере и просто общались. Вечером уставшие и довольные шли спать по своим палаткам. А ранним утром снова «труба зовет». Так весело и легко мы доходили до следующей турбазы, на которой пополняли свои запасы, встречались с другими группами, устраивали концерты, ходили на экскурсии. На одном концерте мы показали спектакль: «Наши походные будни». Было очень смешно (я играла корову, а папа – вожака группы).
На привале уже около Ялты у подножия Ай-Петри нам так повезло мы попали на съемки
кинофильма «Подземелье ведьм». Интересно попасть на съемочную площадку. Ну и конечно мы поднялись на саму гору. Не забываемые ощущения!

И вот она – Ялта, конечная цель маршрута. Здесь и радость, и грусть. Радость оттого, что мы после всех испытаний, получили таки значок «Турист СССР», а грусть от расставания с нашей дружной и сплоченной группой.
Я со своим сыном сейчас каждый год отдыхаю в Крыму. Я считаю, что это одно из красивейших мест Земли. Но мы пока отдыхаем только у моря, но когда Коленька подрастет, если будут существовать такие же маршруты, мы обязательно пойдем в поход. Это очень сближает.

пятница, 9 октября 2009 г.

Театр-студия "Амплуа"


Как важно развивать в ребенке творческие навыки. Развитие творческого потенциала дает возможность ребенку почувствовать себя смелым, талантливым, умелым. Моему сыну очень повезло (и мне, соответственно, тоже), он является одним из участников театрального кружка, образованного в его школе. Что получает мой сын в драмкружке? Чему их там учат:
Проявлять свою индивидуальность, талант; постигать язык сценического искусства через живое слово, движения, звуки; взаимодействовать и общаться с окружающим миром. Развивают музыкальные, изобразительные, пластические умения и навыки, формируют навыки коллективной работы и творческой дисциплины. У ребят убираются стеснения и зажимы, боязнь быть смешным и неловким, снимаются страхи перед публичными выступлениями (а это так пригодиться во взрослой жизни). Проводятся развивающие упражнения по сценической речи, включающие в себя работу над дыханием, голосом, словом, интонацией. Через слово и звук выход к образному мышлению. А главное, что ребята с удовольствием занимаются и не бояться сцены. У ребят как у настоящих артистов – декорации и реквизит, костюмы и грим. У кружка в активе уже несколько постановок: сказка «Украденное платье», рок-балет «Колобок», сейчас готовиться новая постановка «Лягушка-царевна», ну и, конечно, ни один праздник не обходиться без участия юных артистов.
Постановки необычные, интересные и яркие. Я хочу пожелать ребятам и конечно руководителю театра дальнейших творческих успехов.

среда, 7 октября 2009 г.

Книги моего пионерского детства.


Когда я искала в Интернете фильм «Завтрак на траве», то наткнулась на другие замечательные фильмы из своего пионерского детства (я о них уже писала), но чему я особенно обрадовалась, так это тому, что я нашла автора тех книг, которыми я зачитывалась в детстве, но никак не могла вспомнить, будучи взрослой. Замечательный детский писатель Юрий Яковлев. Сколько у него замечательных произведений про детей и для детей. «Тайна Фенимора» была одной из моих любимых книг. Мы сейчас с сыном вместе читаем книги Ю.Яковлева и оба получаем удовольствие.
«Мне жалко людей, которые рано перестали верить в сказки, разлюбили зверей и птиц, забыли дорогу в детство. Они редко припадают к незамутненному родничку далекого детства, чтобы смыть копоть обыденности, золотую пыльцу корысти, разъедающую сердце, и туман самообольщения, который плотной пеленой застилает глаза. Куда охотнее люди осуждают поступки своего детства, не замечая их чистоты и цельности. Они снисходительно посмеиваются, пожимают плечами и не пытаются разглядеть в своем детстве то первозданное, кристаллическое состояние души, которое утратили с годами…» (Ю.Яковлев.)

понедельник, 5 октября 2009 г.

Завтрак на траве.


Сколько в нашем детстве было замечательных детских фильмов! Конечно, все помнят: «Гостья из будущего», «Приключения Электроника», «Приключения Петрова и Васечкина», «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещен» и многие другие фильмы которые показывают по телевидению и можно найти диски или скачать из интернета. А кто помнит фильмы «Завтрак на траве», «Семеро солдатиков», «Три веселых смены. Селюженок. Ошибка Микоши. Тайна Фенимора», «Малявкин и компания», «Большое приключение» и др., я сама даже не помню названия этих фильмов, в памяти всплывают только небольшие сюжеты из фильмов. А фильмы были про нас - про школьников, про пионерский лагерь, про то, как мы дружили, чем увлекались, в какие ситуации попадали, как из них выходили. Я думаю, что нашим детям тоже было бы интересно посмотреть, на чем воспитывались их родители.
Я нашла старый песенник с детскими песнями и там были песни из кинофильма «Завтрак на траве». Одна из них: слова М.Львовского, музыка В.Шаинского «Картошка»:

Сколько раз на привале
Мы картошку пекли,
Пировать пировали,
Разговоры вели.
Припев:
Ах, картошка, картошка,
В кожуре уголек!
Золотистые искры,
Голубой дымок!

Очень тонкое дело
Даже для знатока –
Подрумянить умело
У картошки бока.
Припев.
Из ладошки в ладошку
Ты ее покидай,
А посолишь картошку –
Остывать не давай.
Припев.
Ключевою водою
Мы картошку запьем
И, конечно, с тобою
У костра запоем.
Припев.

Почему сейчас по телевидению не показывают такие фильмы? Очень добрые фильмы и из них многое можно было бы почерпнуть и многому научиться.

суббота, 3 октября 2009 г.

Речевки.


Что мне еще нравится в Пионерии? Это речевки. В краткой, стихотворной форме выражается мысль, позитивный настрой отряда, появляется чувство единства. Легко запоминаются, поднимают боевой дух и настроение.

Тот, кто с нами хочет плыть,
Ловким, смелым должен быть!

Ведущий: Раз, два!
Все: Три, четыре!
Ведущий: Раз, два!
Все: Три, четыре!
Ведущий: Кто идет?
Все: Отряд здоровых
смелых и веселых
задорных друзей.
Ведущий: Раз, два!
Все: Три, четыре!
Ведущий: Тверже ногу.
Все: Четче шаг.
Юных ленинцев отряд!
Ведущий: Мы здоровье сохраним,
Мы здоровьем дорожим.
И даем мы всем рецепты,
Все: Как здоровье сохранить,
Чтобы бодрым и веселым
Нам до старости прожить.

Эй, лихая детвора,
Собираться нам пора.
Бим - бом! Та - ра - ра!
Никогда не скучно нам.
Солнце светит ярко - ярко,
Нам от солнца жарко - жарко!
Лето, воздух и вода - Наши лучшие друзья!

Мы проголодались страшно,
Что поесть уже не важно.
Мы съедаем все подряд.
Вот такой у нас отряд.

Кто шагает дружно в ряд?
Пионерский наш отряд!
Сильные, смелые.
Ловкие, умелые.
Ты шагай, не отставай,
Громко песню запевай.

Мы горластые, мы вихрастые,
Нам не нужен души покой.
Мы романтики, мы мечтатели,
Пионерский отряд боевой.

Звено шагает дружно
никто не отстает
И бодро песню дружно
кто знает, тот поет.

Кто шагает дружно в ряд
Пионерский наш отряд
Лодок много? - лодки есть!
Вёсла взяли? - вёсла здесь!
Как команда? - молодцы!
Значит в путь. Отдать концы!

Раз, два! - По порядку...
Три, четыре! - Стройся в ряд!
Три, четыре! - На зарядку!
Раз, два! - Все подряд!
Левая - правая!
Бегая - плавая!
Растем мы смелыми,
На солнце загорелых.

Кто шагает дружно в ряд?
Пионерский наш отряд
Чтоб спастись от разных бед
Мы шагаем на обед
Мы шагаем не напрасно
Аппетит у нас ужасный
Мы не любим лишних слов
Кушать будь! Всегда готов!

Раз, два синева
Три, четыре
Солнце в мире
Мы за мир
Мир за нас
Кто против мира
Тот против нас.

Куда ты, «Юность?»
В светлую даль
Что людям несешь ты?
Я сердце отдам
А, что же для счастья оставишь себе?
Право быть первым в труде и борьбе.

Раз, два
Три, четыре,
Три, четыре,
Раз, два
Кто шагает дружно в ряд?
Пионерский наш отряд
Что возьмем с собой в дорогу?
Песни, творчество, мечты
Неуемную тревогу, пионерские костры.

Раз, два
Дружно в ногу
Три, четыре тверже шаг
Если нужно бьем тревогу
Поступаем только так
Наш девиз: «Всегда готов!
Больше дела, меньше слов!»

Руки – к штурвалу
Помыслы – к солнцу
Нам высота не помеха
Сегодня – мечтаем
Завтра – дерзаем.
Ребята 20 века.

четверг, 1 октября 2009 г.

Мои мысли.

Я получила комментарий от подруги к своему блогу и поняла, что может, я не совсем корректно пытаюсь выразить свои мысли, что даже близкие мне люди не совсем понимают, что я хочу сказать.
По Словарю В.И.Даля:
«ПИОНЕР – м.франц.воин для земляных работ; пионеры как и саперы, принадлежат к инженерам: их обязанность ПРОЛАГАТЬ дороги. Есть и конные пионеры. Пионерский заступ.»
Я хочу проложить дорогу взаимопонимания между мной и моим сыном. Я хочу воспитать в нем воина, борца за жизнь; интеллектуальную, развитую личность, способную мыслить и ценить прекрасное. Это, наверное, желание любого родителя. (Очень интересно вернуться в историю и посмотреть, как воспитывали дворян в 19 веке. Но это тема для другого разговора.)
И с чего я начала? Конечно же, со своего детства. Я вспомнила все самое лучшее, чтобы воспользоваться этим для воспитания своего сына. Конечно, у меня символика Пионерии – это мое детство. Да и у большинства людей со словом Пионер ассоциация с пионерской организацией основанной в 1922г. в Советском Союзе. Не все что пропагандировала Пионерия, мне нравится, но в чем я абсолютно поддерживаю Пионерию - это в любви к Родине, к дружбе народов и что самое важное к заботе о подрастающем поколении (может иногда и не совсем, так как нам бы хотелось, но сейчас и этого нет). Сейчас только родители в ответе за своего ребенка, только от них зависит, что получит их ребенок и кем он станет. Поэтому я ищу всевозможные варианты, которые помогут мне выбрать правильный путь, чтобы на этом пути было интересно и мне и ребенку.

вторник, 29 сентября 2009 г.

ОСЕНЬ.

Осень – красивое и одновременно сложное время года. Как и любой жизненный цикл, осень в году находится на стадии спада. После яркого лета, пасмурные и хмурые осенние дни навевают тоску, наводят на размышления. Тянет пофилософствовать. Начинаешь задумываться, как и на что ты потратил еще один год своей жизни. Бегал ли ты в очередной раз по кругу или все же двигался к намеченной цели? Я прочитала много разнообразной литературы (статьи, лекции, книги) на тему: что надо двигаться, не стоять на месте, и если ты не побоишься сделать шаг вперед, то все получится. Как же тяжело его сделать, но кроме тебя самого, никто это не сделает. Ежедневная рутина затягивает, засасывает в омут ненужных дел, за которыми не видно «настоящего». Что есть жизнь? Что есть «настоящее»? Что делать? Вечные вопросы.
Или все же осенняя хандра? Выпить витаминчиков, сходить в солярий, встретиться с друзьями – и все пройдет. Или нет? А нужно чтобы проходило? Или все таки добить себя, чтобы взорвав мозг начать что-то делать? Каждый решает сам.

воскресенье, 27 сентября 2009 г.

Желание - ВПЕРЕД!


Увы и ах! Погода не позволила нам провести пионерский сбор, но мы как истинные пионеры не отчаиваемся, т.к. лучшее всегда впереди. Мы проведем наш пионерский сбор в более теплое время года. Хотя и поздней осенью и зимой можно много чего придумать… Все зависит от нас самих. Я поняла одно – что есть люди, которым интересно проводить время со своими детьми в хорошей компании; весело и активно участвовать в конкурсах и соревнованиях, показывая пример командного участия подрастающему поколению. Это здорово! Самое главное, что находятся люди, мыслящие так же как и я, у которых такие же интересы и увлечения, а все остальное можно придумать и реализовать. Было бы желание, а оно ЕСТЬ!

четверг, 24 сентября 2009 г.

Продолжение разговора.

Хочу ответить на присланный комментарий по поводу пионервожатых. Может быть, пионервожатые и не читали методички и еще я не знаю какая была литература, но я как ребенок, помню что нас очень многому учили, проводили всевозможные конкурсы, викторины, сборы, фестивали, эстафеты, концерты, смотры, соревнования. И из этих мероприятий мы выносили для себя что-то новое. Походы – умение развести костер, поставить палатку, ориентироваться на местности. Зарница – оказывать первую медицинскую помощь, военной хитрости, смекалке, действовать в команде. Конкурсы, спектакли, концерты – как сейчас говорят, креативу. Сборы – полезной информации. Я хочу сказать, что пионервожатыми были люди, которым было интересно заниматься с детьми, и они любили детей. А по поводу того, что и сейчас есть хорошие вожатые, я в этом нисколько не сомневаюсь (страна большая). Побольше бы таких людей, на свете стало жить бы веселей.

среда, 23 сентября 2009 г.

Наши пионервожатые.


Какими качествами должен обладать взрослый, чтобы привлечь и заинтересовать детей? Что он должен знать и уметь? Я нашла очень интересную информацию, что должен был уметь пионерский вожатый.
1. По организации:
А) проводить отрядную линейку, сбор, праздники, экскурсии;
Б) знать песни, игры, танцы, уметь разучить их с ребятами.
2. По организации общественно-политического воспитания:
А) уметь проводить беседы на морально-этические темы;
Б) уметь провести линейку, митинг, диспут
В) уметь выпускать стенгазету, организовать коллективное чтение, обсудить книги, газеты;
3. По организации трудового воспитания:
А) самообслуживание (уборка спален, дежурство на кухне);
Б) уметь организовать труд пионеров по благоустройству территории;
В) знать разнообразные формы организации трудовой деятельности (трудовой десант, ремонтные бригады, пионерский почтамт);
Г) проводить инструктаж по организации и выполнению трудового задания
Д) знать дневные нормы нагрузки для ребят (8-9 лет – 1 час; 10-12 лет – 2 часа; 13-14 лет – 2,5 часа; 15-16 лет – 3 часа).
4. По развитию технического творчества:
А) знать интересы пионеров к техническому творчеству;
Б) вовлекать интересующихся в кружки;
В) уметь проводить: беседы о достижениях науки и техники, конкурсы, викторины, выпуски радио, фото газет.
5. По краеведению и туризму:
А) знать историю края, района;
Б) уметь составить карту-схему района;
В) уметь провести экскурсию по историческим местам района, оформить стенд, летопись;
В) организовать однодневный поход;
Г) уметь ориентироваться на местности, знать способы запоминания дорог;
Д) уметь проводить глазомерное определение расстояния;
Е) научить ребят пользоваться компасом, выбирать место для привала;
Ж) знать положение о значке «Юный турист».
6. По натуралистической работе:
А) знать животных района;
Б) знать правила сбора гербария, основные лекарственные растения и время их сбора в этом районе;
В) уметь выполнять простейшие виды с/х работ;
Г) знать вредителей огорода и способы борьбы с ними;
Д) знать съедобные и ядовитые грибы, ягоды;
Е) уметь провести праздник цветов, леса.
7. По организации физкультурно-оздоровительной работы:
А) проводить утреннею гимнастику;
Б) уметь организовать купание детей, подвижные игры;
В) знать нормы ГТО и уметь провести тренировочные занятия;
Г) знать правила спортивных игр, уметь провести военно-спортивную игру, эстафеты.
8. По организации санитарно-оздоровительных работ:
А) знать правила личной гигиены;
Б) уметь оказать первую медицинскую помощь.
9. По организации эстетического воспитания:
А) научить пользоваться природным материалом;
Б) знать пионерские песни, стихи и уметь разучить их с пионерами;
В) организовать художественную самодеятельность в отряде;
Г) проводить фестивали, карнавалы;
Д) знать правила культурного поведения и прививать их пионерам.
Впечатляет список, не правда ли? Когда я его читала, то вспоминала свое детство в пионерском лагере, все это у меня было, все это с нами проводили, и было очень интересно. Где же вы – пионерские вожатые, активные и веселые люди?

понедельник, 21 сентября 2009 г.

Чудак из шестого "Б"


В детстве мне очень нравились произведения В.К. Железникова. У меня была книжка «Соленый снег». В нее входили и повести, и рассказы. Очень добрая и интересная книжка, она рассказывала о нас – девчонках и мальчишках, о наших историях, веселых и грустных, о взаимопонимании между людьми. Но даже в детстве, кто не читал произведения этого автора, наверняка смотрел фильм «Чудак из пятого «Б».
Что фильмы, что книги, что песни нашего детства учили доброте, дружбе, взаимовыручке, любви к Родине.
Я в Интернете нашла повести и рассказы В.К.Железникова, теперь буду их перечитывать вместе со своим сыном. А кто не читал, советую тоже почитать вместе с детьми. Кстати, «Чучело» - произведение Железникова.

суббота, 19 сентября 2009 г.

Дружба народов


Как уже понятно из моего блога – я не ярый сторонник коммунистической партии. Я хочу вспомнить все хорошее, что было у меня в детстве и передать это моему сыну. Как бы не ругали пионерскую организацию, а работа с детьми велась и была она очень разнообразная и интересная. Просто может, мне так повезло? Я отдыхала в отличных пионерских лагерях, и так как я всегда была очень активной, у меня всегда было много друзей. Да, и в то время, в нашей стране (СССР) велась агитация «Дружбы народов». Как я с этим согласна, мы дружили со всеми и оценивали друг друга только по поступкам. А что сейчас у наших детей? Дружат ли они со всеми? Сейчас, это зависит от того, чему ребенка научат дома, т.е. от нас с вами. Может, стоит задуматься, чему и как учить наших детей.

четверг, 17 сентября 2009 г.

ПИОНЕР - ВСЕМ ПРИМЕР!

Пусть светит солнце!
И звезды горят!
О чем бы не думал,
Настройся на лад!
Единым потоком
Раздвинем преграды,

Всегда побеждать и надеяться надо!
Совместным усильем,
Единым потоком
Мы снова покажем

Пример поколенью,
Расширим просторы,
И вновь создадим мы
Мир детства знакомый,
Единый – как мыслим:
Расти и играть, развиваться и думать!

среда, 16 сентября 2009 г.

Возраст 7-9 лет


Как мало времени современные женщины уделяют своим детям. Я говорю про работающих мам, к числу которых я отношусь. Когда я вижу своего сына? Утром. Мы бежим: он – в школу, я – на работу. Вечером. Я, уставшая, после рабочего дня и хорошенько помятая в общественном транспорте, прихожу домой и … Проверка уроков – одно из самых неприятных занятий (как для меня, так и для сына), она занимает у нас, как раз все время до сна. А когда же общаться? Как не допустить, чтобы порвалась, та тоненькая ниточка, которая связывает нас с ребенком? А ведь дети в возрасти 7-9 лет очень неустойчивые, у них появляются первые признаки самостоятельности, ответственности, особое чувство собственной значимости. Важное место в их жизни занимает игра, которая является своеобразным проникновением в мир взрослых. Что я могу предложить своему ребенку взамен на общение со мной, конечно, нет ничего равноценного, но какая-то компенсация за мое отсутствие должна быть (игрушки таковой не являются)? У меня пока нет ответа на этот вопрос. Вернее я знаю, что было в моем детстве (оно было наполнено яркими цветами), но, к сожалению, мой ребенок этим обделен.
Я снова возвращаюсь к пионерской организации, но не как к движению коммунистической партии, а как к организации, которая учила и объединяла детей. В чем заключались ее задачи в работе с детьми 7-9 летнего возраста:
- научить каждого ребенка в коллективе действовать под руководством вожатого, но не в одиночку, а вместе со своими товарищами;
- научить выполнять поручения отряда, звездочки;
- научить оценивать свою работу и работу товарищей;
- создавать яркие эмоциональные представления о нашей Родине;
- привить навыки трудовой деятельности, самообслуживания, умение ухаживать за животными, соблюдать режим дня, привить первые навыки туристов;
- развивать творческие способности.
Все это было в моем детстве, что-то в школе, что-то в пионерском лагере. Я вспоминаю свое детство с радостью. А как сделать жизнь моего сына такой же яркой, я пока не знаю.

понедельник, 14 сентября 2009 г.

Наказ вожатому МОПИ им.Крупской


Товарищ вожатый!
Комсомол поручил тебе быть руководителем, организатором и воспитателем пионеров.
Пионерская организация – детище партии. Возглавляя пионерский отряд, ты выполняешь партийное поручение.
Твоя главная задача – донести идеи и планы партии до пионеров, организовать их посильное участие в выполнении намеченного.
Лето 1983 года наполнено большими событиями в жизни страны, партии и комсомола. Ведь наш народ успешно выполняет задачи Одиннадцатой пятилетки. Вносят свой посильный вклад и пионеры. Они активно работают по основным направлениям Марша юных ленинцев, стремятся к достижению своей «Высоты» в выполнении «Пятилетки трудовых дел».
Содержание их работы определяют Решения XIX съезда комсомола и настоящий этап Марша, который проходит под девизом: «Мы дружбой ленинской сильны!».
Познакомь пионеров с историей нашей Родины, с историей комсомола и пионерской организации, революционными, боевыми и трудовыми традициями нашего народа, с заветами Ленина и путями их выполнения.
Организуй пионеров на активное участие в выполнении «Пятилетки трудовых дел», Всесоюзных организациях – «Уренгой», «Миллион – Родине»
, «Зеленый отряд Отчизны», «Пионерская ферма», «Зеленая аптека», «Поход бережливых», «Живое серебро».
Позаботься о том, чтобы твои ребята знали, любили и берегли природу. Пусть они охраняют зеленые насаждения, заботятся о птицах, рыбах, водоемах.
Научи ребят замечать красоту родной природы, передавать свои впечатления в словах, рисунках, стихах. Организуй в отрядах выставки и творческие конкурсы «Природа и фантазия».
Помоги пионерам подготовиться к сдаче норм ГТО I степени – «Смелые и ловкие», стать смелым и выносливым юнармейцем. Добивайся, чтобы каждый пионер соблюдая личную гигиену, ежедневно делал физическую гимнастику, закаливая свой организм, умел плавать, активно участвовал в подвижных играх.
Высоко неси честь студента Московского Ордена Трудового Красного знамени Областного Педагогического института им. Н.К.Крупской. Стань горячим пропагандистом ее идей. Познакомь пионеров с заветами Н.К.Крупской, расскажи о ее замечательной жизни.
Стань другом ребят! Пусть они гордо скажут: «Наш вожатый – наш друг!».
Партия видит в вожатых работников идеалогического фронта, пионерских комиссаров. Постарайся оправдать это высокое доверие партии.
Успехов тебе товарищ вожатый!

Комитет комсомола МОПИ.

суббота, 12 сентября 2009 г.

Детские общественные движения

Насколько все же интересная штука – жизнь! Стоит только заинтересоваться каким-то вопросом, как информация начинает поступать со всех концов, и даже от туда, от, куда совсем не ждешь.
В пятницу вечером после работы я с подругой решила сходить на фитнес-выставку, проходившую в Манеже в Москве. Мне понравилось это мероприятие. Интересно было смотреть на различные виды спорта, которые были продемонстрированы участниками этого мероприятия. Самим, к сожалению, не удалось принять участие в мастер-классах, но зато мы купили музыку для различных спортивных занятий, нам вручили кучу различных буклетов, как нам улучшить свое здоровье и еще нам дали журнал «Здоровье школьника» сентябрьский выпуск. И что же было первое, что бросилось мне в глаза? На обложке журнала название статьи: «Под знамена становись?». Конечно, я прочитала эту статью.
Оказывается и сейчас существует огромное множество детских общественных движений. Они все разные: пионерские, скаутовские, миротворческие, организации юных натуралистов, юных путешественников, юных лидеров. У каждой организации свои цели. Когда я читала статью, то вспоминала свое детство, ведь все, что делают эти организации сейчас, раньше все это воплощала в себе одна пионерская организация. Она была многолика!
Как пионеры – это линейки, пионеры-герои, экскурсии по местам боевой славы.
Как скауты – это походы на природу, различные игры, экскурсии (кстати, истоки пионерского движения лежат в скаутинге).
Как миротворцы – это тимуровское движение, политинформация. А еще я помню, была в нашей стране Катя Лычева – посланец мира СССР.

Как юные натуралисты – это живые уголки, борьба за экологию города.
Как юные путешественники – это походы, песни под гитару, пионерские костры.
Как лидеры – это Спартакиады, Зарницы, конкурсы и концерты (все это развивало в нас и лидерские качества, и чувство коллективизма).
И что же после всего этого я поняла? Что нашим детям тоже интересна общественная, коллективная деятельность. И не важно, как называется организация, главное детям нравиться совместно добиваться какой-то поставленной цели, принимать участие в общем деле. Нужно только правильно нам взрослым найти или самим организовать нужное движение, чтобы было интересно всем детям и каждому в отдельности ребенку.

четверг, 10 сентября 2009 г.

Светлое будущее.


Что-то в последнее время я ударилась в философию. Смысл жизни так же тяжело найти, как и создать вечный двигатель. Блог у меня «Пионер – всем пример!», так и надо идти по жизни весело и твердо, верить в светлое будущее, но никогда не забывать, что это светлое будущее мы должны сами своими руками сотворить. Что для этого нужно? Верить в себя, не видеть препятствий, и вот оно – светлое будущее. Все-таки агитивно-позитивно настроенные лозунги пионеров – это сила!
«Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе!»

вторник, 8 сентября 2009 г.

На сколько мы все разные.

На сколько же мы все разные! Каждый человек уникален. Я думаю, что у каждого человека уже при рождении заложены свои особенности, таланты, способности. Как правильно их открыть и реализовать? Как распознать, что заложено в твоем ребенке, чтобы помочь ему понять себя, если мы, взрослые, не можем понять себя, мы сами себя не знаем. Кто из нас смог полностью реализовать свои способности? Кто доволен, тем, чем занимается, кто получает удовольствие от своей работы? Ведь многие из нас делают, то, что «правильно» (привычно), не стараясь увидеть большего. И когда я задумываюсь над тем, сколько времени было мной потрачено, на то, чтобы стать тем, кем я не хочу быть, я ужасаюсь. И от всего этого я все больше задумываюсь, как помочь своему сыну, вернее не мешать ему в его изысканиях и самовыражениях. Но у меня пока плохо получается. Я заражена социальными стереотипами, которые паразитируют на моем сознании.
Как не убить в ребенке личность? Как понять его и себя? Такие вопросы, наверное, тревожат многих думающих родителей. Сначала я пыталась сделать из ребенка гения, таская его по разным кружкам и занятиям, при этом все больше и больше отбивая у него желание к учебе. Так что же делать? Плохо пихать ребенка во все мыслимые и немыслимые занятия, но и не заниматься совсем нельзя. Вопрос только, как и чем?
Сейчас очень много методов «распознания личности». Что я помню на сегодняшний день: Гороскопы (восточный, европейский, друидов);
Нумерология;
Соционика;
Матрицы рождения;
Метод Толкачева;
«О чем говорит твое имя»
и еще много чего я не знаю или забыла.
Вопрос дня: Стать экспертом в одной области или уметь пользоваться разными подходами?
Поможет ли все это во взаимопонимании между Вами и ребенком?

воскресенье, 6 сентября 2009 г.

Почетное звание - МАМА


Все-таки, какое это почетное звание – МАМА! Понимаешь это, когда тебя охватывает радость и гордость за своего ребенка. Моему сыну исполнилось 8 лет. Много это или мало? С одной стороны – это уже сформировавшийся человек, со своими взглядами на жизнь, своими размышлениями, и порой эти размышления очень даже взрослые, а с другой стороны – это еще ребенок, требующий ласки и любви, понимания и заботы. И вот у этого маленького – взрослого человечка произошло радостное событие (пока еще радостное) – День рождения. Как любящая мама, я решила устроить ребенку сюрприз – своими силами организовать праздник. К моему счастью праздник получился веселым и интересным, понравился и детям и взрослым. Я поняла, что нужно почаще устраивать детям праздники и не обязательно их привязывать к какой-то дате, а просто так – взять и устроить «день веселья» себе и ребенку, потому что тот заряд положительной энергии, который мы получаем, хватит на долгое время, а впереди долгие осенние и зимние месяцы.
Так что же было на празднике? Описывать весь сценарий я не буду, а скажу только, что праздник состоял из игр на внимательность, смекалку, сообразительность и ловкость. Да, поиск сокровищ – не легкое занятие!
Моего сына не заставишь, что-нибудь написать, а, тут отгадывая кроссворд, дети на перебой были готовы писать ответы. А самым вкусным угощением было – собственноручно приготовленное «зелье». В нашем случае это был салат «Оливье». Ничего вкуснее мой сын не едал. Праздник получился на славу! Мы провели один удивительный день нашей жизни. И я как человек, который носит почетное звание «МАМА», хочу подписаться несколько раз под фразой «УЧИСЬ, ИГРАЯ – ИГРАЯ, УЧИСЬ». Стоит только заинтересовать ребенка – он сам все сделает без указания взрослых. Нам нужно только найти, то, что интересно каждому ребенку в отдельности.

пятница, 4 сентября 2009 г.

четверг, 3 сентября 2009 г.

26 сентября - пионерский сбор


Как же все-таки хочется продлить каникулы. Это замечательное время, когда не нужно ничего учить, а можно только играть и отдыхать. Так думает ребенок. А что хотят взрослые? А взрослым хочется хоть на какое-то время вернуться в свое безоблачное детство. Мои самые яркие воспоминания о детстве связаны с пионерской организацией. Одним из самых запоминающихся моментов было – вступление в ряды юных ленинцев. Как же мы готовились к этому событию! Кстати, уважаемые взрослые, все кто был принят в пионеры – пионером и остался, т.к. из пионеров нас никто не исключал. Пионер однажды – пионер навсегда! Интересно, а кто-нибудь помнит, что было нужно для вступления в ряды пионеров? А как правильно завязывать галстук? И так, чтобы стать пионером необходимо было знать пионерскую клятву, знать законы юных пионеров, и рассказать какие хорошие дела ты совершил в последнее время. (Я, конечно, не беру успехи в учебе, хорошая дисциплина и т.д. и т.п. – это очевидно). После того как тебе повязали галстук – ты стал полноценным членом пионерской организации. Что же это давало? Это чувство приобщения себя к чему-то большому, могучему, сильному. И это большое тебя поддерживало в трудную минуту. Все что с нами происходило и хорошее, и плохое, все это повлияло на нас, я считаю в хорошую сторону. Но, что точно я могу сказать, скучно нам не было.
26 сентября, я хочу вернуть, вспомнить утраченную атмосферу нашего детства, восстановить самые яркие моменты того, что было у нас: принять в пионеры тех, кто не принят (пусть наши дети узнают, что было в детстве у их родителей, как они проводили время, что их интересовало, что радовало и что это такое - быть пионером); попеть песни у костра; принять участие в интересных конкурсах, Веселых стартах; поиграть в пионерские игры и многое, многое другое. Смех, веселье и радость – непременные спутники нашей встречи.
Семь причин присоединиться к нашей дружной компании:
1. После месяца учебы и работы, до наступления холодов, вспомнить лето.
2. Позитивно настроиться на оставшийся учебный и рабочий год.
3. Взрослым – вспомнить детство.
4. Детям – узнать про детство своих родителей.
5. Семьям – провести совместный отдых.
6. Любителям здорового образа жизни – получить заряд бодрости и азарта.
7. Всем, всем, всем – радостно и весело провести один день из своей жизни на природе в обществе интересной компании.
Пионерский сбор пройдет 26 сентября 2009г.
«Будь готов – всегда готов!»

вторник, 1 сентября 2009 г.

1 Сентября

Вот и наступило 1 сентября. Лето, как всегда пролетело и впереди новый учебный год. Сколько новых знаний, успехов и трудностей он принесет? Я думаю, у многих родителей возникают вопросы: «Как заинтересовать ребенка? Что нужно сделать, чтобы ребенку было интересно ходить в школу, делать уроки?» У меня растет сын, ему сейчас 8 лет, ученик второго класса. Школьная жизнь, можно сказать, только началась, а уже идти в школу ему совсем не хочется. Желания ни читать, ни писать он совсем не выказывает, а вот посмотреть телевизор или поиграть на компьютере - это он первый. Каждый ребенок, конечно индивидуален, но, наверное, всем детям интересно играть. У каждого возраста, конечно, свои игры, как подобрать нужное, интересное именно этому ребенку, именно на этом этапе развития, именно в этот промежуток времени. Чтобы эти игры, были не только временем препровождения, а нечто большим, чтобы благодаря этим играм ребенок учился мыслить, принимать самостоятельно решения. Что нужно сегодняшним детям? Какими играми их увлечь? Какими книгами заинтересовать?

суббота, 29 августа 2009 г.

Школа жизни


Очень много интересного происходило в пионерском лагере. Каждый день был наполнен сюрпризами и праздниками, но так же не заметно для нас проходила учеба - учеба жизни. Мы учились дружить, понимать друг друга, помогать друг другу, у нас был дух коллективизма, но при этом каждый оставался личностью. У нас было много совместных мероприятий, которые нас объединяли, но так же у нас было время, когда каждый выбирал себе занятие по вкусу. Конечно, нельзя идеализировать все, что было тогда, было тоже по-разному. Но все же. Я не могу не вспомнить про Королевские ночи, что мы только не выдумывали. Просто измазать мальчишек пастой это не интересно, мы пришивали одеяло к простони; связывали шнурки; прятали, развешивали или меняли местами одежду, обувь и другие вещи; устраивали комнаты страха – развлекались, как могли. А еще у нас в лагере было интересное мероприятие «Найди вожатого». Мы всем отрядом бегали по лагерю и везде искали наших переодетых вожатых. Мы искали их в радиорубке, в столовой, в изоляторе, в хозяйственном блоке, в живом уголке, в мастерских, в библиотеке, и везде нас ждали испытания и конкурсы, викторины. Побеждал, конечно, тот отряд, который быстрее всех находил своих вожатых. Интересно было очень. Территория лагеря была большая, и мест где можно спрятаться было не мало. Конечно, такие поиски нас сплачивали, мы сами без помощи взрослых должны были решать куда бежать и где искать, здесь и проявлялось единство отряда. Взаимовыручка очень сильно проявлялась в игре «Зарница». Девиз «Один за всех и все за одного» - главный девиз отряда в этой игре. Собственная сообразительность и смекалка так же были очень важны. Вспоминая все это, и пропуская через себя нынешнюю, я осознаю насколько все это важно для детей. Инсценировка сказок, постановка номеров, конкурсы рисунков на асфальте, эстафеты, игры - все это развитие детского творчества, навыки самостоятельно принимать решения в трудной ситуации, умение сотрудничать с людьми, все то, что нам так необходимо во взрослой жизни. Я счастлива, что в моей жизни все это было, но меня очень огорчает тот факт, что мой сын лишен такой школы жизни.

пятница, 28 августа 2009 г.

День - 22 июня


Когда мы были в пионерском лагере, мы не только ходили в походы, еще мы посещали интересные экскурсии, музеи. Особенно запоминающимися были экскурсии по местам боевой славы. Ну и конечно, не проходил не заметно день – 22 июня.
Мы вспоминали пионеров-героев; инсценировали и пели военные песни; проводили линейки, посвященные воинам, отдавшим свою жизнь за Родину, с минутой молчания. Мне кажется, что наши дети очень мало знают о войне. Они не представляют, что стоило нашему народу победить. Если спросить их, кто такие пионеры-герои, вряд ли кто из детей назовет имя хоть одного героя. Я хочу сейчас вспомнить кто они – пионеры-герои. Это были такие же дети, как наши сейчас, но у них была сильная любовь к соей Родине, у них был дух сплоченности, то, что в какой-то мере прививали нам в пионерском лагере, то что мы испытывали каждый день, стоя на линейке плечом к плечу, вспоминая подвиги наших героев, когда мы пели песни у костра, когда мы командой боролись за честь отряда или лагеря, в общем, все то, что нас объединяло, делало дружными. Как всего этого не хватает нашим детям. Они получают очень мало информации про нашу страну: героев, ученых, писателей, всех кто оставил след в истории; географию; столицу; литературу, а ведь это настолько интересно, и это очень сильно сплачивает нас, когда мы осознает к какому великому мы принадлежим, являемся частичкой нашей страны. Если проводить параллели между искусством, историей, географией и судьбами людей, можно найти столько интересного!!!